dr hab. Aleksandra Tokarz

 

room: 215
tel.: +48/12-634-13-05, ext. 245
e-mail: tokarz@apple.phils.uj.edu.pl 

Scientific degrees:
M. A. in Psychology, Jagiellonian University, 1974. Master’s Thesis Role of a picture in therapy of children with psychosomatic inhibition written under the supervision of Professor Maria Przetacznikowa.
Ph.D., Jagiellonian University,1983. Doctor’s Thesis Role of cognitive motivation in creative activity Ph.D. theses written under the supervision of Doctor Habilitatus Tomasz Kocowski.
Doctor Habilitatus in Psychology, 2006. Title granted by virtue of resolution of Jagiellonian University Philosophy Department Council, on January 26, 2006, certified by Central Commission of Scientific Degrees on April 24, 2006.

Awards:
Jagiellonian University Vice-Chancellor’s Prize for Outstanding Scientific Achievements, 1985.
Ministry of Education Individual Prize of the 3rd degree, 1986.
Jagiellonian University Vice-Chancellor’s Prize for works in the framework of Human creative activity scientific research program, 1989.
Part of the Ministry of Education Special Prize for the paper “Self-Control and Constructing an Activity: Two Contemporary Theories of Motivation”, published in: A. Gałdowa (red.) The selected issues of psychology of personality. Part 2. 1995 Cracow: Jagiellonian University Publishing House.
Jagiellonian University Vice-Chancellor’s Team Prize for Scientific and Didactic Achievements, October 14, 1998.

Grants:
Capabilities: origins, development and structure – crucial problem directed by Professor W. Szewczuk, conducting research, subject’s reference analysis, 1976-78.
Mass-media influence on receivers’ attitudes - crucial problem directed by Professor Z. Nęcki, conducting research, subject’s reference and data analysis, 1976-78.
Łańcut’s social space formation project - sponsored by Ministry of Culture, directed by S. Papp, conducting research, research analysis, establishing project, 1976-77.
Human creative activity (RPBP.III.29) - research program directed by Associate Professor T. Kocowski, research team manager, 1986-88.
Human creative activity (RPBP.III.29) - research program directed by Professor. T. Marek, research team manager, work for the organization, reporting.
KBN 1 H01F 018 08 Grant – Motivating pro-creative and anti-creative factors in research work, 1995.
City University of Hong Kong, Department of Applied Social Studies, Grant no 9030980 – 640 - Implicit Theories of creativity, Cross-culture comparison, 2003- 2004.
MNiSW: Grant: Selected motivational  determinants of workholism.(2009-2010).

Membership:
Polish Psychological Association
European Council for High Ability (ECHA).
Polish Association of Sport Psychology

Research Topics:
Motivating and emotional mechanisms of creative activity (artistic and scientific). Intrinsic motivation and its properties, methods of arousing and stimulating motivation for achievements and epistemic motivation, Motivating aspects of work: psychological conditions of professional burnout, workaholism, and laziness. Emotional determinants of sports activity.

SELECTED LIST OF PUBLICATIONS

Monographs:

Tokarz A., (1985). Role of Cognitive Motivation in Creative Activity. [Rola motywacji poznawczej w aktywności twórczej]. Wrocław: Ossolineum.

Tokarz, A. (2005). Creative Process Dynamics [Dynamika procesu twórczego]. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Editions:

Tokarz, A. (ed.) (1991). Stimulants and Inhibitors of Creative Activity.(Stymulatory i inhibitory aktywności twórczej). Poznań: SAWW.

Kocowski, T. (1992). Essays on Theory of Creativity and Motivation. (Szkice z teorii twórczości i motywacji).  H. Sękowa, A. Tokarz (EDS) Poznań: SAWW.

Tokarz,A., Nęcka E. (EDS). (1998). Cognitive Psychology in Poland. Analyses. Examinations. Concepts. (Psychologia poznawcza w Polsce. Analizy. Badania. Koncepcje). . Psychological Colloquia (Kolokwia Psychologiczne), vol. .6. Warszawa: Wydawnictwo IP PAN.

Tokarz, A. (ed) (2000). Developmental psychology-Education for developing creativity. (Psychologia Rozwojowa-Edukacja dla rozwoju twórczości), vol. 3.

Tokarz (ed.). (2005). In search of psychology of creativity applications (W poszukiwaniu zastosowań psychologii twórczości). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Papers:

Tokarz, A. (1982). Instrumental and Autonomic Motivation of Cognitive Activity and Creativity (Instrumentalna i autonomiczna motywacja aktywności poznawczej a twórczość). Works in Theory of Science and Prognosis of Science (.Prace Naukoznawcze i Prognostyczne), (36-37), 3-4, 113-131.

Tokarz, A. (1984). Influence of Curiosity, Competition and Motivation of Duty upon Creating Ideas (Wpływ zaciekawienia, rywalizacji oraz motywacji obowiązku na wytwarzanie pomysłów). Works in Theory of Science and Prognosis of Science (Prace Naukoznawcze i Prognostyczne), (44), 3, 25-37.

Tokarz, A. (1988). Intrinsic and instrumental motivation as a basis of cognitive activity. Polish Psychological Bulletin, 1, 91-99.

Tokarz, A. (1989). Analysis of the Concept of Motivation by Joseph Nuttin (Analiza koncepcji motywacji Josepha Nuttina). Jagiellonian University Scientific Journal. Works in Psychology. (Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne), 6, 35-50.

Tokarz, A. (1989). On Arousing Curiosity. Part 1. Characterization of the Phenomenon.(O wzbudzaniu ciekawości. Cz. I. Charakterystyka zjawiska). Psychological Review (Przegląd Psychologiczny,3, 123-147.

Tokarz, A. (1989). On Arousing  Curiosity. Part 2. Stimulants of Curiosity and Cognitive Motivation (O wzbudzaniu ciekawości. Cz. II. Stymulatory ciekawości i motywacji poznawczej). Psychological Review (Przegląd Psychologiczny), 4, 899-918.

Tokarz, A., Kocowski, T. (1989). Functions of emotional communication in social life. (Funkcje komunikacji emocjonalnej w życiu społecznym człowieka). Jagiellonian University Scientific Journal. Works in Psychology (Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne), 5, 19-35.

Tokarz, A. (1990). Motivating Contexts of Creative Activity (Konteksty motywacyjne aktywności twórczej). Jagiellonian University Scientific Journal. Works in Psychology (Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne). 7, 7-17.

Tokarz, A. (1991). Sense of Humour and Human Creative Activity (Poczucie humoru a aktywność twórcza człowieka). Developmental Psychology (Psychologia Wychowawcza), 4, 299-311.

Tokarz, A. (1991). Stimulants and Inhibitors of Research Work. Part 1. Younger and older Scientists (Stymulatory i inhibitory pracy badawczej. Cz. I. Samodzielni i niesamodzielni pracownicy nauki). . Issues in Theory of Science (Zagadnienia Naukoznawstwa), (106), 2, 179-191.

Tokarz, A. (1991). Stimulants and Inhibitors of Research Work. Part 2. Comparing a Group of Professors, Associate Professors and Assistants.(Stymulatory i inhibitory pracy badawczej. Cz. II. Porównanie grupy profesorów, docentów i asystentów). . Issues in Theory of Science (Zagadnienia Naukoznawstwa), (107-108), 3-4, 355-366.

Tokarz, A., Kuleta, M. (1992). Difficult Situations and Creativity in the Light of Autobiographical Data. Part 1. Theoretical Context of the Problem and the Context of Personality in Autobiographical Data Analysis. (Sytuacje trudne a twórczość w świetle danych autobiograficznych. Cz. I. Teoretyczny kontekst problemu i osobowościowy kontekst analizy danych autobiograficznych) Developmental Psychology. (Psychologia Wychowawcza), 3, 98-109.

Tokarz, A., Kuleta, M. (1992). Difficult Situations and Creativity in the Light of Autobiographical Data. Part 2. Problems Directly and Indirectly Related to Author’s Work. (Sytuacje trudne a twórczość w świetle danych autobiograficznych. Cz. II. Problemy związane bezpośrednio i pośrednio z pracą pisarską). Developmental Psychology. (Psychologia Wychowawcza), 4, 227-237.

Tokarz, A., Beauvale, A. (1993). A Young Scientist’s Quality of Life. (Jakość życia młodego naukowca). Legal, Economical and Social Movement. (Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny), LV, 2, 157-166.

Tokarz, A. (1993). Stimulators and inhibitors of the scientific activity in junior and senior research workers. European Journal of High Ability, (4), 1, 31-38.

Tokarz, A. (1993). Problems of the Subject in Selected Concepts of Motivation. (Problematyka podmiotu w wybranych koncepcjach motywacji). Jagiellonian University Scientific Journal. Works in Psychology (Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne), 11,19-29.\

Tokarz, A., Beauvale, A. (1996). Emotions and Motivations in Scientists’ Creative Activity. Notes on the Model of Autonomous Cognitive Motivation.(Emocje i motywacje w twórczym działaniu naukowców. Uwagi do modelu autonomicznej motywacji poznawczej). Jagiellonian University Scientific Journal. Works in Psychology (Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne), 13, 87-101.

Tokarz, A.(1996). Initial Revision of the Model of Autonomous Cognitive Motivation. (Wstępna korekta modelu autonomicznej motywacji poznawczej). Studies in Psychology (Studia z Psychologii). A. Grochowska, A. Jakubik, I.M. Marcysiak, S. Siek, A. Strzałecki, J. Terelak (red.). vol. VII, 205-228.

Tokarz, A. (1996) Motivating Mechanisms in Development of Creative Abilities (Mechanizmy motywacyjne w rozwoju zdolności twórczych). In: W. Limont (ed.). Creativity. Ability. Environment. Education. (Twórczość: Zdolności. Środowisko). Edukacja Acta Universitatis Nicolai Copernici. Toruń.

Beauvale, A, Tokarz, A., (1996). Temperament and the Motivation System of Scientific Researchers. High Ability Studies, vol. l7, no 2, 119-126.

Tokarz, A. (1998). Hubristic and Cognitive Motivation as Dominants of the System of Motivation towards Scientific Work (Motywacja hubrystyczna i poznawcza jako dominanty systemu motywacji do pracy naukowej). Psychological Review (Przegląd Psychologiczny), vol. 41, 1/2, 121-134.

Tokarz, A. (2000). Motivation Patterns at School and Education Postulates for Creativity (Wzorce motywacyjne w szkole a postulaty edukacji dla twórczości). Developmental Psychology (Psychologia Rozwojowa), vol..5, 3-4, 267-277.

Tokarz A, Słabosz A. (2001). Students Traits Preferred by Teachers as a Dimension of Creative Activity at School. Part 1. Styles of Examined Teachers Creative Behaviour. (Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole. Cz. I. Style Twórczego Zachowania badanych nauczycieli). Education. Research. Innovation. (Edukacja. Studia. Badania. Innowacje).2 (74), 68-75.

Tokarz, A, Słabosz, A. (2001). Students Traits Preferred by Teachers as a Dimension of Creative Activity at School. Part 2. An Ideal and a Creative Student in Examined Teachers’ Preferences.(Cechy uczniów preferowane przez nauczycieli jako wymiar aktywności twórczej w szkole. Cz. II. Uczeń idealny i twórczy w preferencjach badanych nauczycieli). Education. Research. Innovation. (Edukacja. Studia. Badania. Innowacje).3 (75), 36-48.

Tokarz A., Żyła K., Beauvale A., Rudowicz E. (2004). Creativity as an Element of Implicit Knowledge – Data From Polish Students Examination..(Twórczość jako element wiedzy potocznej –dane z badań polskich studentów). Developmental Psychology. (Psychologia Rozwojowa), 5, vol. 9, 159-175.

Tokarz A., Żyła K., Ganczarek J., Kudyba K.. Latocha A.,. (2004). Creativity as an Element of Implicit Knowledge. Comparative Study of Nominations For The Most Creative Poles And Chinese. (Twórczość jako element wiedzy potocznej. Analiza porównawcza nominacji na najbardziej twórczych Polaków i Chińczyków). Developmental Psychology. Psychologia Rozwojowa, 5, vol. 9, 177- 188.

Tokarz A., Kaleńska J. (2005). The Scale of Feeling before the music performance. A. Steptoe, H. Filer. Polish Version. (Skala Samopoczucia Muzyka przed Występem. A. Steptoe, H. Fidler – wstępne opracowanie wersji polskiej). Developmental Psychology. (Psychologia Rozwojowa), vol. 10, 1, 125-134.

Tokarz, A. (2006). On Hubristic Motivation (O motywacji hubrystycznej). Psychological Colloquia (Kolokwia Psychologiczne) no 15: Language. Cognition. Social Interaction (Język-Poznanie- relacje społeczne). (197-215) Warszawa: Instytut Psychologii PAN.
Rudowicz, E., Tokarz, A., Beauvale, A. (2009). Desirability of personal characteristics associated with creativity: through the eyes of Polish and Chinese university students. Thinking Skills and Creativity, 4, 104-115.

Chapters:

Kocowski, T., Tokarz, A. (1991). Pro-Creative and Anti-Creative Mechanisms of Motivation of Creative Activity. (Prokreatywne i antykreatywne mechanizmy motywacji aktywności twórczej). In: A. Tokarz (red.) Stimulants and Inhibitors of Creative Activity, (Stymulatory i inhibitory aktywności twórczej). (79-94). Poznań: SAWW.

Tokarz, A. (1992). Diversity and Freedom of Choice as Fundamental Situational Conditions of Cultivating Abilities (Różnorodność i swoboda wyboru jako podstawowe warunki sytuacyjne kultywowania zdolności). In: Z. Tomaszewska-Kempka (ed.) Promotion of the Talented Young People – Students of Schools and Universities. (Promocja młodzieży utalentowanej - uczniów i studentów). (69-91) Warszawa: PWN.

Tokarz, A.(1993). Autonomy of the motivational system as a basis of creativity. In: T. Marek (ed.), Psychological Mechanisms of Human Creativity: The Temptation for Reassessment. (133-144). Delft: Eburon.

Tokarz, A. (1993). From the genesis of an object to the genesis of an   idea. In: J. Kaiser (ed.) The roots of creativity. Theoretical considerations based on Stefan Szuman`s “The genesis of an object” (87-106) Delft: Eburon.

Tokarz, A. (1995). Self-Control and Constructing an Activity: Two Contemporary Theories of Motivation. (Kierowanie sobą i konstruowanie działania: dwie współczesne teorie motywacji). In: A. Gałdowa (ed.) The Selected Issues of Psychology of Personalisty. Party II. (Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości. Część II). (75-105) Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Tokarz, A. (1998). Creativity. (Twórczość). In: W. Szewczuk (ed.) Encyclopedia of Psychology. Encyklopedia psychologii. (907-910) Warszawa: Fundacja Innowacja.

Tokarz, A., Groborz, M. (2001) Poland. In: M.I. Stein (ed.) Creativity’s Global Correspondents – 2001. New York: Winslow Press, 131-146.

Tokarz, A., Słabosz, A. (2002). Poland. In: M. I. Stein (ed.) Creativity’s Global Correspondents – 2001. New York: Winslow Press..

Stanuch H., Tokarz A. (2002). Used Multiple regression Model to Define Factors of Risk of the Professional Burn-Out Syndrome. In: L. Bobrowski, L. Doroszewski, N. Victor (eds.) Lecture Notes of the ICB Seminars. Statistics and Clinical Practice. Warszawa: Wydawnictwo PAN, 194-197.

Tokarz, A. (2003). Procedures for stimulating motivational mechanisms in the development of creative abilities and attitudes at school. In: F. Moenks, H,Wagner (eds.)Proceedings of The 8th ECHA Conference ‘Development of Human Potential: Investment into our Future’. Rhodes, October 9 -13, 2002. (165-167). Bad Honnef: Verlag K.H. Bock.

Tokarz, A. (2004). Stimulating Motivation that is Favourable for Creative Activity at School (Stymulowanie motywacji sprzyjającej twórczej aktywności w szkole). In. W. Limont (ed.) Theory and Practice in Talented Students’ Education (Teoria i praktyka w edukacji uczniów zdolnych). (63-94) Kraków: Impuls.

Tokarz, A., Żyła, K., Beauvale, A., Rudowicz, E. (2004). Creativity as an Element of Implicit Knowledge – Data from Inter-Cultural Comparisons. Creativity in Theory and Practice. (Twórczość jako element wiedzy potocznej –dane z porównań między kulturowych). In: S. Popek, R.E. Bernacka, C.W Domański, B. Gawda, D. Turska (EDS.). Comparisons. Creativity in Theory and Practice. (Twórczość w teorii i praktyce). (91-102) Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Całek, A., Tokarz, A.(2004). Psycho-Biographic Method in Creative Process Research. (Metoda psychobiograficzna w badaniu procesu twórczego). In: S. Popek, R.E. Bernacka, C.W Domański, B. Gawda, D. Turska (EDS.). Comparisons. Creativity in Theory and Practice. (Twórczość w teorii i praktyce). (155-167) Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Tokarz A. (2005). Motivation in Creative Process (Motywacja w procesie twórczym). In. A. Tokarz (ed.) ). In search of psychology of creativity applications (W poszukiwaniu zastosowań psychologii twórczości). (51-72) Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Tokarz, A. (2005). Is Creativity an Expression of an Adult’s Maturity? (Czy twórczość jest wyrazem dojrzałości człowieka dorosłego?) In: A Gałdowa (ed.). An Adult: Psychological And Existential Problems. (Człowiek dorosły: jego psychologiczne i egzystencjalne problemy).(129-143). Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Tokarz, A. (2005). Motivating Processes and Dispositions to Outstanding Achievements in the Context of Development. (Procesy motywacyjne a dyspozycje do wybitnych osiągnięć w kontekście rozwoju). In: W. Limont, A. Cieślikowska (EDS.) The Selected Issues of Talented Students’. (Wybrane zagadnienia edukacji uczniów zdolnych). Vol. II. Education, Student- Teacher. (Uczeń- Nauczyciel- Edukacja). (35-59) Kraków: Impuls.

Tokarz, A. (2007). Upbringing to Creativity against Upbringing to Imitation: States of Things, Dilemmas, Questions. (Wychowanie do twórczości przeciw wychowaniu do wtórności: stany rzeczy, dylematy, pytania). In: M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-Walczak (EDS) Education. Notions. Processes. Context. Interdisciplinary Perspective. (Wychowanie. Pojęcia. Procesy. Konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie). Vol. II. (277-302). Gdańsk: GWP.

Tokarz, A., Wysocka, A. (2006). Creative Attitudes and Young People’ Creative Behaviour – a Contribution to Investigations on Methods of Diagnosing Creative Dispositions. (Twórcze postawy a twórcze zachowania młodzieży – przyczynek do rozważań o metodach diagnozowania dyspozycji twórczych). In: W. Limont, B. Didkowska (EDS.). Artistic education and  metaphor. (Edukacja artystyczna a metafora). (87-99). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Tokarz, A, Poznańska M. (2006). One or Many Concepts of Creativity? (Jedna czy wiele koncepcji twórczości?) In: W. Limont, B. Didkowska (EDS.). Artistic education and metaphor. Edukacja artystyczna a metafora. (111-121). Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.